Emotionelle Følger Af Ordblindhed Og Andre Skriftsprogsvanskeligheder

Beskrivelse

En bog, der dykker ned i de følelsesmæssige konsekvenser, som ordblindhed kan medføre, og hvordan man bedst støtter børn og unge i deres udvikling.

Fokus på emotionelle aspekter og pædagogiske tilgange til ordblindhed.

Emotionelle følger af ordblindhed og andre skriftsprogsvanskeligheder giver både en solid vidensbase og praktiske redskaber til at hjælpe ordblinde børn og unge med at bevare troen på deres fremtid. Bogen er opdelt i fire hoveddele, der tilsammen skaber et helhedsorienteret billede:

• I første del præsenteres teori, som bygger på både danske og internationale forskningsresultater.
• Anden del giver et unikt indblik i, hvordan ordblindhed opleves gennem personlige cases, interviews og kreative udtryk fra børn, unge og voksne.
• Tredje del tilbyder konkrete pædagogiske metoder til skolearbejdet, herunder introduktion til dialogcaféen, som er en model til at skabe åbne og meningsfulde samtaler.
• Fjerde del lægger op til, at skoler kontinuerligt arbejder med de emotionelle aspekter af ordblindhed for at støtte den enkelte elev bedst muligt.

Bogen henvender sig til studerende og professionelle inden for undervisning og pædagogik, såsom lærere, pædagoger, skoleledere, læsevejledere, ordblindelærere, konsulenter og talepædagoger.